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盲目“雞娃”不如深挖孩子天賦

標簽:親子 | 來源:中國婦女報 | 作者:簡云

■ 簡云

近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,這份被稱為“雙減”政策的意見一公布,便激起千層巨浪,培訓機構驚慌,家長的“雞娃”心態受到沖擊,“雙減”之下,這娃還“雞”嗎?

“雞娃”這個網絡詞匯的盛行,凸顯的是教育內卷現象。為了讓孩子考高分,進名校,家長們給孩子報各式各樣的輔導班,英語、奧數、鋼琴、舞蹈、編程等等,樣樣不落下,以“打雞血”的方式,拼命激勵孩子上進,孩子們的課余時間被全部占據,家長自身也壓力重重,為此付出巨大的經濟和時間成本。如此“雞娃”,在很多家長看來,是爭奪優質教育資源、讓自家孩子贏在起跑線上的最好策略,但事實卻是,個個“雞娃”,人人“搶跑”,“雞娃”效益不免大打折扣,爭先恐后地“搶跑”帶來的是一場讓大部分家長和孩子都深陷困境的教育內卷。

“雙減”政策的出臺,導向很明確,就是要減輕學生過重作業負擔,提升學校課后服務水平,讓孩子們能在校內有豐富多彩的課后活動,更多地接受素質教育,更好地獲得個性化發展空間。這樣的“雙減”,不僅是字面意義上減輕孩子校內作業和校外培訓的負擔,也是在倡導一種更具長遠眼光、更能讓孩子健康成長的教育方式,雙雙減輕家長和孩子承受的壓力。

其實,家長們爭先恐后地進入“雞娃”行列,更多的是出于無奈,也是一種從眾心態,別人都在“雞”,我若不“雞”,豈不讓孩子輸在起跑線上?所以,對“雙減”政策的出臺,家長們普遍持歡迎態度,但依然免不了對有人“搶跑”的擔心,諸如經濟實力雄厚的家長會請“一對一”家教來替代校外培訓班之類。這樣的擔心自然不無道理,因為無論什么競賽,難免有人以非常手段勝出,如同人群中總有人天賦異稟,出類拔萃,普通人難以望其項背,這都是不得不承認的事實。

但是,另一個事實也同樣不容忽視,那就是每一朵花、每一片葉子都有自己獨特的美,每一個孩子也有不同的天賦和特長,所謂“天生我材必有用”,讓他們長大后能盡其才、堪其用,才是養育成功的標志。要達到這樣的成功,并非搶占名校一條路,挖掘天賦、激發特長的方式多種多樣,能找到最適合孩子發展的路才是關鍵。如果能作此想,家長們要不要“雞娃”的焦慮是不是就能減輕幾分?

事實上,也有年輕家長開始思考和嘗試個性化養娃策略。近日和一位“90”后家長交談,他認為,社會生活越來越多元化,未來生活中,人們對體育文化的需求會更高,自然也會需要更多的人才,如果發現孩子有這方面的天賦,他會傾力把孩子往這條路上帶。他的“天賦論”也基于自己的成長經歷,父母一直以為他有數學天賦,直到上了大學他才發現自己根本不是數學天才,學統計學得十分痛苦,他最大的天賦其實是心率低緩,練長跑當運動員可能更有成就,他也更熱愛。所以,他要避免父母當年的失誤,“早早發現孩子的天賦,再往這方面使勁兒,這娃不就養成了?”

這位“90”后家長的養娃策略其實包含了兩點,一是根據社會發展趨勢,在競爭中采取差異化策略;二是潛心發現和深挖孩子的天賦,以獨特的優勢取勝。這兩點相輔相成,都建立在充分發揮個體優勢的基礎之上,所以,盲目上一堆培訓班式的“雞娃”可以免去,將最大限度地激發和培養孩子的特長成為重點,培訓班或許依然要上,但方向明確,收效更大。

雖然這位家長的娃才剛剛落地,養娃策略也在紙上談兵階段,但至少說明,年輕父母在養娃這件事上不再盲目從眾。在社會發展日益多元化的背景下,深挖孩子的天賦并重點突破,把娃養成一個專業型人才,這樣的養娃策略的確值得一試。

如今,社會分工越來越精細,熱門職業與冷門行當也在不斷變化之中,人才多元化、專業化成為發展趨勢。事實上,政策層面也在引導培養多種人才,高中階段教育職普比例保持大體相當就是其中一項,進入職高的孩子倘若能成為掌握精細技術、具有高超技藝的技術工人、手工藝人等等,誰又能說他們不是專業人才?甚至還有可能是未來奇缺的冷門人才呢!

至于怎樣準確發現與挖掘孩子的天賦之才,里面的學問恐怕比“雞娃”更大。天賦有很多種,有專家將此分為9種,分別是語言智能、數理智能、肌體智能、空間智能、人際智能、音樂智能、博物智能、生存智能和內省智能,具備不同智能的人擅長不同的事,但每人的天賦智能并非只有一種,某些天賦很多時候還是隱藏的,所以需要家長在孩子成長過程中細心觀察,潛心發現,有意識地給孩子做身體機能和心理測試,通過豐富多彩的活動去激發孩子的潛能,再從中發現孩子最出色的天賦。這是一項綜合工程,家長得有伯樂之才,要有教育學、心理學知識打底,還得有寬廣的視野,敏銳的眼光,于細微處發現不尋常的能力。發現之后,還得在最適合的年齡段予以激發,再針對性地重點培養。

無論怎樣養娃,把娃養成有用之才,才是最終目的。成才之路千萬條,最適合孩子的路才是最好的路,與其盲目“雞娃”,不如拉著孩子的手,一起尋找這樣的路。


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  • 編輯:陳潔 ????2021-08-09

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