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家庭教育最重要的是品德教育

標簽:家教 | 來源:中國婦女報 | 作者:叢中笑

近日,由中央文獻出版社出版發行的《習近平關于注重家庭家教家風建設論述摘編》,梳理了習近平總書記關于家庭家教家風建設的重要論述,是習近平新時代中國特色社會主義思想在家庭建設領域的集中體現,是我們做好家庭工作、推進新時代家庭家教家風建設的科學指引和根本遵循。習近平總書記高度重視家庭教育,站在實現中華民族偉大復興的時代高度,深刻闡述了“為誰培養人”“培養什么樣的人”等一系列重大問題,提出了家庭教育最重要的是品德教育這一重大科學論斷。

一、重視家庭品德教育是對中華傳統文化的繼承和發展,是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分

在人生起步之始應該給孩子什么樣的教育?這關系到個人的發展和國家的未來。習近平總書記精辟地指出:“家庭教育涉及很多方面,但最重要的是品德教育,是如何做人的教育?!绷暯娇倳浀闹匾撌鲆饬x重大而深遠。

(一)尋根溯源,弘揚中華文化優秀傳統

我國自古以來就重視品德教育,早在兩千多年以前,我國古代的著作中就出現了“道德”這個詞語。司馬光在《資治通鑒》中寫道:“才德全盡謂之圣人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人?!泵夏溉w、斷機教子、岳母刺字、畫荻教子等故事,都是古代家庭重視德育的生動體現。習近平總書記站在新的歷史方位,提出了“家庭教育最重要的是品德教育”這一重大命題,是歷史性與時代性的高度統一。

(二)戰略布局,推進立德樹人根本任務向全面縱深發展

為黨育人,為國育才。家庭教育是一切教育的起點和基礎,是塑造人、培養人的關鍵環節。

德育始于家庭,家庭品德教育是德育的基礎,它關系著人的道德最初的形成與培育,是學校德育與社會德育得以延續的前提和條件。家庭品德教育是德育實現的關鍵。

(三)直擊要害,指引家庭教育發展方向

研究表明,家庭教育重智輕德的問題一直沒有得到根本解決。家庭德育存在著認知不足、方法不當、環境不良等問題。家庭代際關系存在著錯位,愛子有余、尊老不足,“啃老”、“棄老”的現象比較嚴重。家庭文明和家庭美德存在缺失,重私德輕公德、重小家輕“大家”等現象都有存在。一些家長不知道家庭教育的第一任務是什么,他們重視孩子的分數和排名,忽略了最本質的品德教育,致使一些孩子出現心理脆弱、適應力差、情感冷漠、自私自利等問題,這樣的孩子怎么能擔負起中華民族偉大復興的大任。習近平總書記直擊家庭教育的要害,站在新時代新高度為家庭教育定向把舵,開啟了新時代家庭教育的新格局。

(四)高位領航,推進家庭教育的理論重構

雖然我國歷來重視品德教育,但是隨著市場經濟的快速發展,各種思潮不斷涌入,加上受片面追求分數和高考指揮棒的影響,品德教育一直難以落地。家庭品德教育理論研究還很不夠,實踐探索也非常有限,理論體系缺少“根”和“魂”,學科建設存在著明顯不足。目前,家庭教育理論難以適應新時代的發展要求。因此,重視家庭品德教育,以品德教育為核心,深化家庭教育理論和實踐研究,對重構新時代家庭教育理論具有很強的指導作用。

二、習近平總書記關于家庭品德教育的重要論述,豐富并升華了家庭品德教育的內涵,為家庭品德教育指明了方向

習近平總書記關于家庭品德教育的論述深刻而豐富,涉及品德教育的目標任務、重要內容、方法路徑等多個方面,是指導新時代家庭品德教育的行動綱領和必不可缺的案頭“教科書”。

(一)深刻闡明了家庭品德教育的目標任務

習近平總書記多次強調指出:“應該把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子,引導他們有做人的氣節和骨氣,幫助他們形成美好心靈,促進他們健康成長,長大后成為對國家和人民有用的人?!逼返陆逃侨烁袼刭|教育,是觸及心靈和靈魂的教育。家庭承載著為黨、為國育人的責任,家長要激發孩子的愛國情感,引導他們做有氣節和骨氣的中國人。小家大國,沒有國哪有家,正所謂“皮之不存毛將焉附”。家庭品德教育最重要的目標和任務就是培養具有“中國心”的社會主義建設者和接班人。

(二)極大豐富了家庭品德教育的內容

十分重視傳統家庭美德。習近平總書記強調指出,“中華傳統美德是中華文化精髓,蘊含著豐富的思想道德資源?!惫糯彝ヒ缘聻椤氨尽?、為“富”、為“要”。許多傳統的家庭美德都傳承下來,成為中華民族優秀的德育瑰寶,是家庭品德教育的重要來源之一,要不斷挖掘傳統家庭美德的價值,樹立新時代社會主義家庭新風尚。十分重視培育社會主義核心價值觀。習近平總書記反復強調:“要在家庭中培育和踐行社會主義核心價值觀,引導家庭成員特別是下一代熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族?!奔彝テ返陆逃责B成孩子良好習慣為切入點,培養和踐行社會主義核心價值觀。家長要教育孩子孝敬父母、尊敬長輩、以誠待人,培養孩子的愛心、善心、同情心,把社會主義核心價值觀的種子從小播種在孩子的心田。十分重視勞動教育。習近平總書記特別重視勞動教育,要求“把勞動教育納入人才培養的全過程”“教育引導青少年樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀,培養一代又一代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者?!比祟惼鹪从趧趧?,勞動是人類獨有的品質,家庭生活本身就是由勞動構成的,孩子要學會自理,多做家務,多參加集體勞動,養成愛勞動的好習慣。

(三)科學指明了家庭品德教育的路徑和方法

注重言傳身教。習近平總書記要求“廣大家庭都要重言傳、重身教,教知識、育品德,身體力行、耳濡目染”“家長要時時處處給孩子做榜樣,用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子?!焙⒆釉诩依?,家長與孩子交流機會比較多,在言傳方面占有一定的優勢,但是僅靠言傳是不夠的,還要注重身教,為孩子樹立榜樣,要求孩子做到的家長首先要做到。注重從小事做起。習近平總書記指出:“要善于從點滴小事中教會孩子欣賞真善美、遠離假丑惡?!薄懊總€人的生活都是由一件件小事組成的,養小德才能成大德?!睆男∈氯胧址掀返陆逃囊幝?,良好品德的形成離不開實踐,孩子通過“動手做”能夠增加感受和體驗,從而加深道德認識,逐漸轉化為道德行為。

三、學習落實習近平總書記家庭品德教育的重要論述,推進家庭品德教育的實踐發展

一是要以家庭生活為依托,發揮家庭在品德教育中的作用。生活是孩子學習做人做事最鮮活的教材。家庭生活可以在孩子品德形成、學會愛與被愛、正確對待挫折、學習溝通方式、培養行為與思維習慣等方面發揮積極的作用。二是要以共情為品德教育的前提,發揮家長的榜樣作用。家庭教育的基礎是共情,沒有家長與孩子之間的相互信任和情感共鳴,教育往往是無效的。品德教育是一個潛移默化的過程,共情縮小了家長與孩子的距離,提高了家長的影響力和品德教育的效果。三是要以社會實踐為載體,激發孩子的遠大志向和抱負。社會實踐是孩子了解社會、適應社會、參與社會的途徑,通過社會實踐可以開闊孩子的視野,激發孩子關心社會、關心國家的情感,樹立孩子的遠大志向和理想。家長要鼓勵孩子多參加社會實踐,社會要多為孩子創造參加社會實踐的機會。四是要以社會主義核心價值觀為核心,形成家校社協同育人的新局面。家庭品德教育需要全社會參與,要形成家校社協同育人機制,共同培育孩子的社會主義核心價值觀。

(作者系中國兒童中心黨委書記、教授)

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  • 編輯:蘇悅 ????2021-04-25

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